问：如何用EMAIL做调查问卷
- 答：一、确定调查目的确定想要了解啥，为啥做，尽颂枯量将调查目的细化，以备转换成问题。二、确定调查对象并收集他们的EMAIL收集EMAIL地址，并用EXCEL表格整理好，导入foxmail或者outlook的地址薄备用。三、设计调查问卷根据细化的调查目的设计调查问题，尽量将问题设计成选择题，但是备选项尽量不误导被调查对象。问卷尽量用word格式。用三列表格来表示问题，编号、问题、答案这三列即可。用表格来表示问题主要是为了问题和答案都能够一目了然，在整理问卷时也方便把答案列整个拷贝到EXCEL表中。四、试发问卷按照收集到的EMAIL的5%试发调查问卷，根据回收的问卷回答情况重新完善设计的问题，包括修改表述不清的问题、完善备选项等。五、正式发放问卷用foxmail或outlook的群发功能发放问卷。六、回收问卷回收问卷的时候，记录每份问卷的信息（编号和EMAIL），问卷文件名用编号来命名。七、第二次发送问卷由于问卷可能会因为被调查的人邮件太多来乎樱卖不及处理或者因为休假没有处理而导致问卷被淹没，因此需要第二次发送。在第一次发送问卷三周之后，将回收问卷信息记录的EMAIL从调查对象的EMAIL总表中剔除，作为第二次发送的EMAIL表，再次发送问卷，在邮件主题上要标明是“XXXX问卷（第二次发送岁逗）”。八、再次回收问卷再次回收问卷，记录回收信息。如果回收仍不理想，可第三次发送问卷。九、整理问卷用excel表将问卷答案整理到一个工作表中。十、统计分析对于选择题，可直接将excel表导入sqlserver数据库中，写几个既可以得出统计数据，然后图或者。对于开放性的问题，需要挨条总结，归纳出几种问题答案，然后说明啥啥问题。十一、写调查报告十二、反馈调查结果
问：社会调查表的标准格式
- 答：撰写导语（说明、答题指南）
导语也称说明、答题指南。是调查者就调查本身向被调查者所做的说明。目的是让被调查者了解调查的目的、要求、答题方法、反馈方式等。答题方法可以写在导语中，也可以写在告肢问题的后面，如“：请在括号中划"”“、在横线处打"”或“请在答案的序号上划○”等等。对于可能让被调查者感到有几种答案都可选择的问题，一定要说明是否允许选择多个答案。如：请选择一项最合适的答案”或“可以选多项”。 如果调查问卷是通过邮局或电子邮件发放或回收的，导语中还应该像本文后面渗友歼“调查问卷范例”中一样注明反馈方式。如时间、地址（邮箱）、收丛冲件人姓名、联系电话等等，以方便被调查者向调查者反馈问卷。 导语的最后还应有致谢的表述。这既是对被调查者的尊重，也是缩短调查者与被调查者之间距离，获得被调查者的好感，让被调查者接受调查的需要。
，让调查更简单方便！ - 答：最上面一行要有记录被调查人的：<姓名>、<职业>、<年龄>、<性别>，
按照你调查的东西，还可以考虑<居住城市>、<收入>等一些专项信息。
接下来还要有一段关于你所调查事物的简介，不要太罗嗦，让被调查散桥迹人看到问卷，就知道下面的问题是在问他什么就行。
还有，问卷最好一选择题为主消埋（很多被调查人看到太麻烦就不配合），最后用
一两个可以选填的简答问题让被调查冲并人用自己的思想来阐述对问题的态度。 - 答：1.题目
规范化的题目格式，即“发文主题”加“文种”。基本格式为“××关于××××的调胡液查报告”、“关于×××× 的调查报告”或“××××调查”等;
2.内容
报告内容大体上分为三部分，具悉做森体要求是：睁亩
(1)前言部分
此部分主要写明调查的起因或目的，时间和地点，对象或范围，经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。
(2)主体部分
此部分是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料，数据中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
(3)结尾部分
此部分的写法比较多，可以提出解决问题的方法，对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
题 目：
系 部：
专 业：
班 级：
姓 名：
指导教师：
年 月 日
链接：
问：调研报告怎么写范文 怎么完成调研报告
- 答：1、调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查，然后写出报告。调研报告的创作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的创作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
2、（大学生网络购物的简介范文）淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺这些词语如今是大学生的常用语，在校园里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能碧橡听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物，阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生，他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?
3、阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上悔行旁交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男带郑生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。
